segunda-feira, 1 de fevereiro de 2016

MEMORIAL DO CADERNO 11: MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO.

Esta disciplina busca nos fazer refletir sobre a interação entre sociedade, meio ambiente, higiene e educação, buscando mostrar o nosso papel como gestor da limpeza e higiene do espaço educativo. Melhorando nossas práticas para a manutenção da higiene do ambiente escolar.
A primeira unidade trata do conhecimento científico, cujo este está associado ao conhecimento tecnológico, onde muitos desses conhecimentos são usados para a melhoria de nossas vidas.
A partir da leitura desta unidade relembrei alguns conteúdos estudados na matéria de Física durante o ensino médio.
Conversei com o professor e diretor Denilton Cruz Ferreira formado em Química, sobre a diferença entre massa e peso, e segundo ele, massa é a quantidade de matéria presente em qualquer corpo ou objeto, já o peso está relacionado com a força gravitacional, uma força invisível que atua sobre todos os corpos em qualquer lugar que esteja.
Quanto às minhas percepções sobre os fenômenos da evaporação e da ebulição no espaço escolar, posso dizer que no mesmo, esses processos estão diretamente e indiretamente ligados. Como nosso corpo é formado basicamente por água, a evaporação ocorre diariamente, porque perdemos água para o meio. O processo de ebulição ocorre na cantina, no preparo dos alimentos, e talvez na educação física, devido ao alto movimento de energia cinética das células de nosso corpo.
Ao resolver a atividade da página 31, entrevistei a professora Izaurina Rodrigues de Souza no dia 08/07 sobre o porquê dos materiais incolores (água, álcool e acetona) serem utilizados para fazer limpeza. Ela disse que essa coincidência não é porque ambas são substâncias líquidas incolores, pois não há nenhuma relação entre a coloração da substância. Diz ainda que o álcool é considerado bactericida, a acetona é utilizada para remover os esmaltes das unhas e ambos são líquidos inflamáveis.
A segunda unidade começa falando sobre as divergências entre o conceito de “Meio Ambiente”, sendo este o espaço no qual se desenvolvem as atividades humanas e a vida dos animais e vegetais. É onde o homem se interage, adapta, transforma e utiliza para satisfazer suas necessidades.
Estudamos também sobre o clima e a temperatura, onde no espaço escolar a incidência do sol e sua influência na temperatura das salas de aula muitas vezes prejudicam no aprendizado dos alunos. Na escola em que atuo isso é um fator preocupante, pois devido ao calor e os ventiladores não serem suficientes, muitas vezes os alunos estudam no pátio da escola, onde não se concentram no conteúdo estudado, observando o que está acontecendo ao redor da escola.
Como PPS, eu e a colega Mellyssa desenhamos a planta-baixa da escola em que atuamos como profissionais, onde medimos todo o terreno escolar. Com isso, percebemos que o nosso espaço é muito pequeno, uma área de 50x40 m, não tendo um lugar apropriado para resgatar uma área de meio ambiente.

 Entrevistei o senhor Leônidas França Coelho sobre as mudanças da paisagem rural e urbana, sobre as matas, as árvores de madeira de lei e os animais que já não existem. E segundo ele, as mudanças que ocorreram e ocorrem foram e são causadas pelo homem, em decorrência de seus atos, que não se preocupam com o futuro do planeta e pensam somente no bem-estar de hoje. As mudanças são bem visíveis, onde tudo está mudado, muitos animais estão em extinção, as matas quase não são mais preservadas, até o clima já mudou bastante em consequência da devastação causada pelo homem.
A terceira unidade ressalta as mudanças no planeta, os impactos e as principais questões ambientais. Sendo que a partir da industrialização e com o crescimento incontrolável da população, aumentaram muito os impactos ambientais, produzindo cada vez mais produtos. Assim, as riquezas do nosso planeta foram sendo exploradas muito rapidamente, sem tempo para sua recomposição natural.
Os impactos ambientais são resultantes das próprias atividades humanas e também dos fenômenos naturais.
Em resposta ao pratique da página 56, não foi possível entrevistar nenhum vereador, pelo fato de morarem na cidade e eu no campo. Mas de acordo com a pergunta, no meu município ocorrem muitas queimadas, e elas poderiam ser evitadas com o roço e a capina do mato, sendo que também é muito mais ecologicamente correto. Depois poderia ser ensacado para ser depositado em lugar adequado, porém no lugar onde moro não existe lixeiro para recolher o lixo. Mas, como o mato é um lixo orgânico, pode ser usado nos quintais, como adubo, ajudando a manter a umidade das árvores. 
Outro impacto ambiental preocupante é o lixo, onde a maioria é jogada a céu aberto, um traço negativo e persistente da cultura dos brasileiros. Por isso, devemos sim proteger o meio ambiente e agarrar com unhas e dentes a questão da sustentabilidade, praticando os três R: reduzir, reutilizar e reciclar. Sendo estes ações práticas que tendem estabelecer uma relação mais harmônica entre consumidor e meio ambiente. Protegendo este, estamos protegendo a nós mesmos.
O desperdício também é causador do impacto ambiental, como exemplo disso é a água, que desperdiçamos ao tomar banhos demorados, deixar a torneira pingando, etc.
Ao inspecionar as torneiras, chuveiros e vasos sanitários da minha escola, vi que há vazamentos no chuveiro, nas torneiras da pia do banheiro, do tanque e do bebedouro. Noto que há um desperdício muito grande por parte dos alunos ao utilizarem o bebedouro, onde enchem as garrafas e deixa derramar bastante água, não bebem tudo e derramam o restante.  Nós como educadores devemos sensibiliza-los os ensinando a colocarem apenas o tanto de água que vai consumir, evitando o desperdício.
A quarta unidade trata da participação consciente da sociedade com o meio ambiente, para isso os cidadãos devem estar bem informados, pois a participação é um processo constante de conquista.
Foi falado sobre a Agenda 21, acertada entre diversos países com a finalidade de se alcançar o desenvolvimento sustentável de nosso planeta.
Para tentar implantar a coleta seletiva na nossa escola, como parte do projeto de “Educação Ambiental” que estamos desenvolvendo na mesma, juntamente com as colegas Eurides e Mellyssa, confeccionamos algumas caixas de papelão, como forma de contribuir para um ambiente saudável.


      
 A unidade 5 traz a construção histórica do conceito de higiene. Onde em sua origem era um adjetivo usado para classificar a saúde, depois se tornou um substantivo, hábitos que as pessoas deveriam ter para conseguir saúde e bem-estar. Mas a preocupação era manter limpo o que fosse aparente, para a limpeza corporal era suficiente a lavagem das mãos e do corpo. Os europeus não gostavam de tomar banho, disfarçavam o cheiro ruim com perfumes fortes. Para ter um bom hálito, mastigavam canela e erva-doce.
Os colonizadores aos poucos adotaram o banho, influenciados pelos índios. Que tomavam banho diariamente e eram muito saudáveis.
Na minha infância, os pobres não tinham banheiros, eram privadas cercadas de palhas ou madeira e com um buraco bem fundo para fazer as necessidades, lá no fundo do quintal. Só os ricos tinha banheiro em suas casas, banheiro era considerado luxo.
Hoje em dia os banheiros são construídos dentro de casa, muitos com cerâmicas e azulejos, com vaso sanitário, pia, chuveiro, etc. E são poucas casas que não tem um assim.
Na minha escola há apenas dois banheiros, um masculino e um feminino, onde são utilizados por todos, pelos alunos, profissionais da educação e por visitantes.
A sexta unidade discute a higiene e a educação. Abordando a mortalidade infantil em decorrência da água de má qualidade.
A qualidade da educação é fortemente ligada à disponibilidade de água potável, por conta da importância da higiene. Onde as crianças ficam fracas com as doenças e diminuem sua capacidade de aprendizagem.
4.500 crianças morrem no mundo por dia em consequência da diarreia, por hora morrem 187,5, por mês 135.000 e por ano 1.642.500. É um número bastante alto.
Em conversa com a merendeira da minha escola Eva Santos Vasconcelos, quanto às condições higiênicas da cantina, ela me relatou que apesar de nossa escola ser precária, a limpeza da cozinha é feita diariamente em todos os períodos em que é usada. A higienização é feita com água sanitária, detergente neutro, desengordurante, etc.
Acho que não deve se comercializar alimentos na cantina da escola, pois se a escola é um lugar onde todos tem o direito de ter uma merenda digna e de qualidade, porque não fornecer esse alimento como parte da alimentação dos alunos? Desde que seja alimento saudável, é claro.
A sétima unidade falou sobre os hábitos higiênicos do funcionário em seu ambiente de trabalho.
Juntamente com os colegas Gledson e Mellyssa, listamos alguns fatos dos educadores e educandos que comprometem a higiene da escola, como:
Ø     Jogar lixo no chão;
Ø     Fazer xixi no chão do banheiro;
Ø     Não dar descarga e nem lavar as mãos ao utilizar o sanitário;
Ø     Todos utilizarem o mesmo copo para beber.
Como possíveis ações para melhorar a higiene da escola, a mesma pode criar meios, promovendo palestras e campanhas para a sensibilização dos educadores e educando quanto à higiene. Fazendo com que estes percebam que seus atos são prejudiciais à própria saúde e ao meio ambiente.

A oitava e última unidade, destacou o papel do funcionário como gestor da limpeza e higiene da escola. Onde a mesma deve ser um exemplo de convívio harmonioso do ser humano com a natureza.
Os meios de comunicação vêm abordando com mais frequência as questões ambientais, mas também trazem como referência valores que estimulam o consumismo.
Vivemos em uma sociedade de consumo, onde comprar e vender faz parte do dia-a-dia. Mas esse simples ato pode ter reflexos negativos sobre o meio ambiente.
Entrevistei os professores de Ciências e Geografia a respeito da relação da sua disciplina com as questões ambientais e de higiene, os quais me relataram:
Professora de Ciências Izaurina Rodrigues de Souza: O ensino de Ciência proporciona oportunidades de ganhar conhecimento, adquirindo hábitos e atitudes essenciais para a formação de um bom cidadão. Estimula o interesse do educando no desenvolvimento de sua capacidade de pensar e no desenvolvimento de diversas habilidades, na compreensão do meio ambiente e no incentivo da preservação do mesmo. Adquirindo um espírito científico de observação e conhecimento dos fenômenos, descobrindo a importância de cada um no equilíbrio do ecossistema e para a higiene do Planeta Terra (ambiente).
Professor de Geografia Welton Pereira Luz: A disciplina de geografia é um instrumento condicionante para que o ser humano possa fazer uma leitura detalhada de diversos fatos, aspectos, situações que são vivenciadas no cotidiano. Entre esses se encontra a questão educação ambiental que é uma ferramenta de orientação para tomada de consciência dos indivíduos frente aos problemas ambientais. O resultado dessas ações articuladas, principalmente as que visem atitudes de proteção, podem ocasionar situações de mudanças culturais que conduzam a convivência harmoniosa.
Não foi possível fazer a entrevista com a professora de História, pois a mesma estava viajando.
Com a conclusão do estudo desta disciplina pude compreender o quanto o meio ambiente implica na produção da educação, onde como educadores devemos sensibilizar os educandos quanto às questões ambientais e higiene dentro da escola e em todo o seu cotidiano, fazendo com que estes percebam a importância de preservar o meio ambiente e ter hábitos de higiene saudáveis.



MÓDULO INFORMÁTICA BÁSICA




1.                  INTRODUÇÃO


        Este trabalho consiste no relato dos pratiques desenvolvidos e na síntese do CADERNO 7 – Informática básica, do curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação – Pró-funcionário.
        Para a realização deste trabalho, contei com a ajuda da internet. No decorrer do estudo do caderno consegui adquirir vários conhecimentos para o meu aprendizado, me auxiliando melhor na utilização do computador.

2.      MEMORIAL


O estudo deste caderno foi de início com os colegas Gledson e Eurides através de uma apostila que imprimimos do caderno. A partir da segunda unidade foi através da Plataforma do Pró-funcionário “Ambiente Virtual de Aprendizagem”, onde tive muitas dificuldades: primeiro pra receber a senha e o login de acesso da mesma. Junto com a colega de curso Eurides, fizemos várias ligações para o CEFAPRO de Confresa, depois de mais ou menos uns 10 dias, recebemos o e-mail com senha e login para acessarmos a tal plataforma. No início foi bem difícil. Muitas dúvidas do que acessar e onde postar as atividades dos pratiques. Mas por meio da coordenadora do curso Patrícia e também do fórum social algumas dúvidas foram esclarecidas.      
A partir dos estudos e atividades deste caderno pude conhecer melhor o computador que hoje faz parte da nossa realidade e suas funções. É uma tecnologia para nos auxiliar, tornado-se tão usual como o telefone celular.
        Hoje em dia é necessário que todos se informatizem, pois tudo é feito através de Sistema de Internet, Computador, Técnicas de Automação Comercial, etc. Isso é a Globalização... Estamos na era da informação! Quem não consegue acessar a internet é considerado um analfabeto digital.
        A informática nos ajuda não só no trabalho, mas também em casa. Podendo nos comunicar com outras pessoas por meio da internet.
        Ao concluir este trabalho notei que a Informática mostra-se cada vez mais útil também exercício da cidadania.
        Foi ótimo estudar esse caderno, através dele estou aprendendo a manusear melhor o computador.




UNIDADE 1 - DESCOBERTAS E CRIAÇÕES DO HOMEM E SUA RELAÇÃO COM A NATUREZA E O TRABALHO
Pratiques
Faça uma pesquisa e escreva um texto sobre:
1-                 Consequências positivas e negativas de algumas das invenções do ser humano.   
         A maioria das invenções do ser humano trazem grandes benefícios às pessoas, a ciência vem evoluindo a cada dia e ajudando na cura de muitas doenças. As tecnologias da informação têm tido uma evolução expressiva. Tudo está cada vez mais sofisticado. Um exemplo é a internet e os meios de comunicação. Estes estão cada vez mais rápidos, além de nos trazerem conforto. Podendo nos comunicar com pessoas do mundo inteiro através das redes sociais gratuitamente.
        Como consequência negativa a internet vem trazendo um grande impacto na sociedade, muitas vezes utilizada para discriminação, preconceito, prostituição, pedofilia, roubo de senhas de banco, vírus de computadores, espionagem, etc. Pessoas desconhecidas podem nos trazer perigo na nossa vida.
        Outra consequência negativa foi à criação das armas que são usadas para a violência. Sendo construídas cada vez mais potentes e perigosas.
2-                 As mudanças que a tecnologia da informação vem trazendo para a sociedade mundial.
        A tecnologia da informação com a criação do computador e da Internet, vem transformando a sociedade mundial, gerando consequências positivas e negativas. Provocando alterações no modo como a sociedade vive, trabalha e se comunica.
        A tecnologia possibilitou mudanças na saúde, na educação, no trabalho e principalmente no lazer. O impacto é tão forte nas mudanças tecnológicas, que muitos afirmam ser impossível viver sem internet.
        As possibilidades são tantas com a internet hoje em dia, que é possível acessarmos nossa conta bancária sem sair de casa, fazer compras pelo computador e receber em casa com comodidade e conforto, uma pessoa pode se comunicar com outra do outro lado do mundo.
         A todo instante uma nova tecnologia é criada, tornando a vida de muita gente mais prática e rápida, no mundo que não para de acontecer mudanças.
        A tecnologia é um meio criado pelo homem para agilizar suas atividades, usando toda a sua capacidade de criação. 
3-                 Usos positivos e negativos da Internet.
        Nenhuma invenção foi capaz de revolucionar tanto, como a internet tem revolucionado o mundo dos computadores e das comunicações.  
        A Internet é um meio de interação entre indivíduos, independente de suas localizações geográficas.
Usos positivos:
ü    Acesso fácil e rápido a notícias atualizadas;
ü    Facilidade na busca por informação;
ü    Maior diversidade nas relações profissionais e pessoais;
ü    Facilidade de pesquisa;
ü    Compra e Venda a nível nacional e Internacional;
ü    Aglomeração dos outros meios midiáticos;
ü    Comunicação gatruíta com o mundo todo em tempo real;
ü    Correio eletrônico internacional e nacional;
ü    Entretenimento online.
Usos negativos:
ü    Mensagens e notícias falsas;
ü    Facilidades e diversidades de informações pode facilitar o uso compulsivo que pode contribuir à solidão;
ü    Uso indevido de imagens e informações pessoais;
ü    Portas abertas para crimes e abusos;
ü    Vírus destrutivos e nocivos, Spam's;
ü    Roubo de Informações e Crimes Virtuais;
ü    Hackers;
ü    Aumento do sedentarismo;
ü    Insegurança de informações;
ü    Redução do contato humano real;
ü    Perca de cultura escrita, verbal e sensorial;
ü    Pornografia sem restrições.
        A internet facilitou a Globalização, diminuindo a distancia entre as nações, deixando as pessoas mais próximas.
        A internet é pra quem sabe usar, ela oferece coisas boas e ruins, basta escolher qual caminho seguir.
UNIDADE 2 - TECNOLOGIAS E MERCADO DE TRABALHO
Pratiques
Pesquise e escreva um texto a respeito dos temas abaixo e os transcreva para o seu memorial:
1-                  Utilidades e importância do computador na sociedade moderna.
        O computador foi uma grande criação do homem para transformar a vida das pessoas, e de lá para cá vem sofrendo muitas transformações, tornando-se cada vez mais necessário.
        Através da internet podemos dar agilidade a muitas tarefas, como acessar informações imediatas, pagamentos de contas, etc. Com ela estamos sempre atualizados e melhores preparados para enfrentar o mercado de trabalho.
        Hoje em dia, uma empresa não é capaz de ser comandada sem o computador. Essa máquina possibilitou que exames médicos sejam feitos com maior rapidez, trazendo resultados mais confiáveis.
        No setor de Educação a Internet está sendo bem utilizada para que as aulas não se limitem apenas ao ambiente formal de aprendizagem, contribuindo para o conhecimento e melhor crescimento dos alunos.
2-                  A importância da informática na formação profissional
         A informática é de grande importância, todo trabalho que você vai fazer hoje exige conhecimento da mesma. Através dela nos comunicamos com o mundo todo.
        A informática possibilita a comunicação entre outros profissionais da mesma área, ajudando na criação de novas ideias e na organização como um todo.
        A informática hoje é a ferramenta mais importante para os profissionais, sem ela haveria um gasto maior de tempo e espaço. O acesso às informações necessárias e importantes seria mais demorado.
        Hoje em dia é necessário que todos se informatizem, pois tudo é feito através de Sistema de Internet, Computador, Técnicas de Automação Comercial, etc. Isso é a Globalização... Estamos na era da informação! Quem não consegue acessar a internet é considerado um analfabeto digital.
UNIDADE 3 - SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS XP
Pratiques
Vamos praticar um pouco? Afinal, é fazendo que se aprende, não é mesmo?
1-                  Como prática, abra a “Calculadora” que fica em “Acessórios” e faça algumas operações matemáticas relativas as suas atividades na sua escola.
         Fiz alguns cálculos baseado na quantidade de materiais de limpeza utilizados para a limpeza da escola por mês e no decorrer do ano.
2-                  Depois, abra outras opções de “Acessórios” e explore sua utilidade e funções, sempre visando sua atividade laboral.
        Nunca tinha aberto a pasta de acessórios, não sabia da utilidade dos acessórios, do bloco de notas que é um editor de texto e principalmente do Prompt de comando que também serve para limpar os vírus de pasta do computador e pen-drives.
          Vá até a secretaria de sua escola e veja qual é o ícone usado para o cadastro dos alunos no censo escolar do Mec.
Comente com a ou o Gestor da secretaria sua descoberta.
        Segundo o secretário da minha escola e colega de curso Valdon Santos, eles fazem o cadastro dos alunos no GED (Gestão Educacional).
1)                 Mude o papel de parede do computador que você está usando.
         Mudei o papel de parede, coloquei uma foto dos meus filhos.
2)                 Crie uma pasta com seu nome e nela coloque o material de estudo deste curso.
        Já faz um tempo que venho utilizando o computador,  nunca tinha tido um estudo aprofundado para utilizar o mesmo. Mas já conseguia mudar o papel de parede e também criar pastas, inclusive já tenho uma pasta só dos trabalhos do pró-funcionário.

UNIDADE 4 - EDITOR DE TEXTO WORD XP
Pratiques
          Ao longo de nossa conversa, estou sempre pedindo que salve alguma coisa em seu memorial, então agora você criará uma pasta na área de trabalho de seu computador (caso não adquiriu ainda, em um que tenha acesso) e salve os arquivos nela a partir de agora. Não só os pratiques deste Módulo, mas dos outros também, afinal ele é apenas parte do todo: Pro funcionários.
1)                 Digite numa página em branco do Word um relato sobre as atividades desenvolvidas durante a semana por você.
        Minhas atividades desenvolvidas na escola durante a semana:
        Segunda – feira: Faço a limpeza das carteiras, lavo e encero as salas de aula que são resignadas a mim para assear. Limpo os computadores, retiro o pó lavo e encero a secretaria. Rastelo o pátio, lavo o barracão e higienizo os dois banheiros. Ao encerrar a aula varro todas as salas, asseio os banheiros novamente, recolho o lixo e guardo os materiais utilizados por mim nessas tarefas.
        De terça a sexta-feira: Limpo os computadores, faço a limpeza e encero a secretaria e a sala dos professores, lavo os tapetes das mesmas, limpo todas as carteiras das salas de aula. Higienizo os banheiros, rastelo o pátio, ajudo a organizar a fila e a servir os alunos na hora do lanche. Depois do recreio faço a higienização novamente dos banheiros e o barracão. Ao término da aula varro as salas de aula, asseio os banheiros, recolho o lixo e guardo os materiais de trabalho.
2)                 Depois de redigido o texto, execute os passos abaixo para fazer a verificação ortográfica e gramatical:
2.1.   Posicione o cursor no início do texto.
2.2.   Selecione o menu Ferramentas ou clique no botão Ortografia e Gramática.
2.3.  Selecione a opção Ortografia e Gramática (se estiver executando pelo menu) ou F7 (se estiver executando pelo teclado).
2.4.  Conforme as informações dadas anteriormente, execute a correção ortográfica do texto inteiro.
3)                 Ao final, salve o documento.
1)                 Utilizando os conhecimentos aprendidos nesta unidade e com as informações do Módulo de Produção Textual, redija parte de uma ata do Conselho Escolar de onde você trabalha.
                               Ata da eleição e posse de CDCE
        Ata de eleição e posse do CDCE (Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar) da Escola Estadual “Roberval Costa Reis”, situada na Projeto de Assentamento (P.A) “Porto Velho”, Rodovia MT-431, Km-43 da sede do município de Santa Terezinha, Estado de Mato Grosso, CEP: 78.650.000, aos oito dias do mês Novembro de dois mil e treze às 15h30min. Horário de Brasília reúnem-se na sala 04 da E.E. Roberval Costa Reis, com base nos princípios da Gestão Democrática contidos na Constituição da Republica Federativa do Brasil de 1988, na lei Federal n°. 9.394/1996-LDB, na lei n°49/1998, na lei Complementar n°. 50/1998, na lei Estadual n° 6.094/2007 e finalmente na portaria 400/2013/GS/SEDUC/MT, reuniram-se os membros do CDCE abaixo relacionados. O diretor Cosme Ribeiro dos Santos brasileiro, casado, portador do RG: 1050188-6 SSP/MT CPF: 581.979.151-72­­­­­­ residente no P.A “Porto Velho”, Colônia Santa Terezinha - MT iniciou agradecendo a presença de todos e lembrando que muitas coisas não aconteceram dentro do prazo devidos à falta de estrutura e devido a escola ser do Campo e temos que trabalhar dentro dos prazos determinados como se fosse escola urbana explicou para os presentes como funciona a parte burocrática do conselho, apresentou o assessor Pedagógico o senhor, Joaquim Alves de Sousa,  casado, portador do RG: 1034978-2 SJ/MT CPF: 567269021-15, residente no rua 26 nº 152, centro de Santa Terezinha - MT e agradeceu pelo apoio e disponibilizado desde que assumiu Assessoria Pedagógica e ressalta que para dois mil e catorze as pretensões seja colocada em pratica de acordo com as normas permitidas pela SEDUC, em seguida o Assessor Pedagógico que inicia dizendo que é um momento único e que este momento não é do Assessor e nem do Diretor e sim de todos os eleitos para fazer parte do Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar que ora denomine CDCE e parabenizando a todos que se propuseram fazer parte deste conselho que tem uma função muito importante e lembrou os pais que mesmos não estando dentro da escola diariamente tem um papel importante, ressaltou que este conselho da Escola Estadual Roberval Costa Reis é novo e que por este motivo será ofertado uma capacitação para todos os membros com o intuito de melhorar o desempenho de todos os envolvidos no processo e disse que se a escola vai bem, é porque o conselho está atuando bem, e se vai mal porque teve alguns que não desenvolveram suas atribuições conforme o esperado e lembrou que todos os recursos que entram na escola é em nome do conselho, lembrando que é muito importante que todos os conselheiros saibam como são executados os recursos que são destinados á escola; em seguida o diretor relata que as atividades serão descentralizadas uma vez que cada profissional ficará em sua função, lembrando que a escola se encontra em dias com suas prestações de conta; e em seguida iniciou a eleição e posse  dos membros do CDCE para atuação biênio de 2014/2015.
2)                 Crie uma pasta.
3)      Salve a ata dentro da pasta.
        Fiz todo o procedimento.
UNIDADE 5 - INTERNET EXPLORER
Pratiques
1)                 Faça seu cadastro em um site de e-mail gratuito, crie seu endereço eletrônico e troque mensagens com seus amigos.
        Já tenho endereço eletrônico no Hotmail e no Gmail do Google.
2)    Envie para seu colega de curso, por e-mail, a ata do Conselho Escolar que você redigiu na unidade anterior.
        Enviei um e-mail para a colega Eurides com parte da ata da primeira reunião do conselho escolar do biênio 2014/2015.
Como exercício geral desta unidade, faça as seguintes tarefas:
1)                 Pesquise sites na Internet e faça uma lista com alguns que você mais gostou.
        http://www.youtube.com
        http://www.google.com
        Digite um texto no Word com a lista dos sites escolhidos, dizendo sobre o que é o site e por que você gostou do seu conteúdo.
         http://www.iomat.mt.gov.br - Este é o site onde podem ser visualizadas todas as publicações que saem no diário oficial de Mato Grosso. Posso averiguar tudo o que consta sobre minha vida profissional neste site.
        www.gshow.globo.com - É um portal de entretenimento, onde reúne as páginas de novelas, séries, programas de variedades, reality shows, além de clipes, dicas de culinária, moda, beleza e decoração. Gostei porque posso ver todo o conteúdo da TV Globo.
        http://www.youtube.com - Este é um site que permite seus usuários publiquem e compartilhem vídeos no formato digital, no qual posso baixar vários vídeos.
        http://www.google.com - É um site de busca, de uma empresa multinacional de serviços online. Nele posso fazer pesquisas, tirar muitas dúvidas e achar o que procuro com mais rapidez.
        http://www.trabalhosfeitos.com - Este site é a maior ferramenta de aprendizado do mundo. Nele posso encontrar modelos de trabalhos, monografias, TCC e posso compartilhar meus próprios trabalhos.
        http://www.cursosonlinesp.com.br - Este é um site de cursos on-line. Gostei porque posso estudar pela internet, sem sair de casa.
        http://www.educamaisbrasil.com.br - Este é um site que oferece bolsas para o ensino básico, graduação e pós-graduação em todo o Brasil. Nele pude fazer a minha inscrição para fazer faculdade de Educação Física com desconto de 30% na mensalidade.
        http://www.censo.ibge.gov.br - É o site onde aparece o senso demográfico, que é a pesquisa realizada pelo IBGE a cada dez anos. Através dele encontramos as estatísticas de toda população brasileira.
2)                 Salve o texto e envie para mim por e-mail.
UNIDADE 6 - LINUX
Pratiques
1)                 Informe-se se a sua escola utiliza o navegador Linux, caso contrário, busque alguma instituição que o utiliza e pergunte:
•     Qual a razão de decidirem trabalhar com Linux?
        A minha escola utiliza este navegador em alguns computadores do laboratório. Trabalham com o Linux Educacional, pelo fato de ser educativo para os alunos, o qual tem vários jogos interativos e educativos.
•     Há vantagem e desvantagens percebidas por quem opera esse navegador, quando o compara com o navegador Internet Explorer? Quais são?
Registre suas anotações em seu memorial.
                                         VANTAGENS:
Ø    Baixo custo, pois é baseado em software livre. São cobrados apenas os serviços adicionais.
Ø    São mais vulneráveis aos vírus.
Ø    Há uma grande a lista de recursos disponíveis na Web para resolver problemas relativos ao Linux. De problemas básicos (como dificuldade para executar um tipo de arquivo) a dúvidas mais complexas.

                                   DESVANTAGENS:

Ø    Incompatibilidade com equipamentos. Muitos softwares que permitem o funcionamento de certos equipamentos (como o da impressora HP )são feitos exclusivamente para Windows, o que pode dificultar muito o uso deles com o Linux.

Ø    Não abre todos os tipos de programas.

Ø    Não faz download de qualquer tipo de arquivo da internet.

UNIDADE 7 - BROFFICE 3 WRITER
Pratiques
1-                  O Writer é mais difícil de utilizar do que o Word?
        Os dois são bons, o mais utilizado é sim o Word. Mas são iguais no desempenho.
2-                 Qual dos dois programas é melhor?
        Agora que comecei a usar o Writer, mas ao se comparar com o Word os dois tem a mesma função, com características diferentes.
UNIDADE 8 - NAVEGADOR MOZILLA FIREFOX
Pratiques
Assim como no Internet Explorer, faça uma pesquisa sobre Índice de Desenvolvimento Humano - IDH de sua cidade usando esse Navegador e faça uma comparação entre os dois, escolhendo o que melhor lhe convier para uso cotidiano.

    De acordo com a pesquisa que fiz no IBGE de 2010, o índice municipal está médio. De 0,000 até 1,000 está em 0,609.

        Índice de Longevidade= 0,761 - alto;

        Índice de Renda= 0,596 – baixo;

        Índice de Educação= 0,498 – muito baixo.

        Ao comparar os dois navegadores, achei o Mozilla Firefox mais rápido. Para o meu uso é o que melhor me convém. O Internet Explorer a maioria das vezes trava.
UNIDADE 9 - DICIONÁRIO POR ASSOCIAÇÃO DE INGLÊS PARA PORTUGUÊS
Pratiques
Como atividade dessa unidade, você deverá verificar no Regimento de sua escola ou na Proposta Pedagógica, se existem algumas das palavras que disponibilizamos ou outras que você conhece, e discuta com seus colegas possíveis formas de substituí-las por palavras do português.
        Ao analisar o Regimento da minha escola notei que não há nenhuma palavra em inglês na sua composição.

3.                  CONSIDERAÇÕES FINAIS

        Ao concluir as atividades deste caderno pude retratar o quanto a internet já está presente na vida da humanidade em geral. Com muitos benefícios como sites de relacionamento, onde podemos nos comunicar com pessoas do outro lado do mundo. Mas também há muitos malefícios que podem trazer danos a qualquer pessoa, como o uso indevido de imagens e informações pessoais.
        Pude refletir sobre o impacto das novas tecnologias no mercado de trabalho e a importância da informática na formação do trabalhador da era da tecnologia da informação.
        Aprendi as noções básicas do Windows 7 e do Linux.
        A Informática mostra-se cada vez mais útil na nossa vida e também no exercício da cidadania.

4.                  REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica.
Informática Básica/João Kerginaldo Firmino do Nascimento, 4.ed. atualizada e revisada – Cuiabá : Universidade Federal de Mato Grosso/Rede e-Tec Brasil, 2012.
Ata do CDCE da Escola Estadual Roberval Costa Reis.
Regimento interno da Escola Estadual Roberval Costa Reis.

5.           SITES VISITADOS